Метапредметная организация содержания педагогического образования как условие его фундаментальности

Гелясина, Е. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/42294

Заглавие:	Метапредметная организация содержания педагогического образования как условие его фундаментальности
Авторы:	Гелясина, Е. В.
Ключевые слова:	непрерывное педагогическое образование педагогическое образование непрерывное образование
Дата публикации:	2016
Издательство:	Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации
Библиографическое описание:	Гелясина, Е. В. Метапредметная организация содержания педагогического образования как условие его фундаментальности // Человек и образование. – 2016. – № 1. – С. 39–44.
Аннотация:	В статье метапредметная организация содержания образования рассматривается как детерминанта фундаментализации непрерывного педагогического образования. Предложена модель содержания непрерывного педагогического образования, построенная на метапредметной основе. Содержание выстраивается вокруг компонента «педагогические объекты и явления» и объединяется в три концентра: теоретико-онтологический, технико-технологический, гносеологический. Дана характеристика перечисленным концентрам и описаны включенные в них компоненты.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/42294
ISSN:	1815-7041
Располагается в коллекциях:	Научные публикации (2016)