Антропологические константы непрерывного образования педагогов в системе повышения квалификации

Гелясина, Е. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/42020

Заглавие:	Антропологические константы непрерывного образования педагогов в системе повышения квалификации
Авторы:	Гелясина, Е. В.
Ключевые слова:	непрерывное педагогическое образование повышение квалификации антропологический подход забота о себе
Дата публикации:	2020
Издательство:	Могилевский государственный университет имени А.А. Кулешова
Библиографическое описание:	Гелясина, Е. В. Антропологические константы непрерывного образования педагогов в системе повышения квалификации / Е. В. Гелясина // Веснік Магілёўскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя А. А. Куляшова. Сер. C, Псіхолага-педагагічныя навукі. – 2020. – № 2. – С. 60–65.
Серия/номер:	Сер. C, Псіхолага-педагагічныя навукі;
Аннотация:	В статье раскрываются философские основы концепции непрерывного образования педагогов в системе повышения квалификации. В качестве ключевого подхода избран антропологический подход. Его специфика раскрывается с опорой на понимание феномена “забота о себе”, который маркирует сущностное начало человека и бытийно-временную обусловленность его жизни. Посредством названного феномена уточняется содержательное наполнение цели, выявляются особенности образования и самообразования педагога. Раскрываются ключевые антропологические константы повышения квалификации, утверждающие его как систему условий, обеспечивающих педагогу возможность реализации себя средствами образования. Обосновывается целесообразность рассмотрения повышения квалификации как открытого и непрерывного процесса.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/42020
ISSN:	2409-3785
Располагается в коллекциях:	Научные публикации (2020)