Реализация внутридисциплинарных  и междисциплинарных связей в модульном элементе  «Технологии индивидуального и группового  консультирования» для фазы III «Магистратура»: интегративно-эклектический подход

Богомаз, С. Л.; Ганкович, А. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/4157

Title:	Реализация внутридисциплинарных и междисциплинарных связей в модульном элементе «Технологии индивидуального и группового консультирования» для фазы III «Магистратура»: интегративно-эклектический подход
Other Titles:	Implementation of intradisciplinary and interdisciplinary relations in the modular element of Individual and Group Consulting Technologies for phase III of MA course: integrative and eclectical approach
Authors:	Богомаз, С. Л. Ганкович, А. А.
Keywords:	дистанционная форма обучения непрерывное образование внутридисциплинарные связи междисциплинарные связи компетенции специалистов синергетический подход e-learning lifelong education interdisciplinary relations specialists’ competences synergetic approach assessment criteria
Issue Date:	2012
Publisher:	Установа адукацыі "Віцебскі дзяржаўны ўніверсітэт імя П.М. Машэрава"
Citation:	Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта. – 2012. – № 2 (68). – С. 71-81. – Библиогр.: с. 81 (5 назв.).
Abstract:	В статье рассматриваются внутридисциплинарные и междисциплинарные связи программы дистанционного обучения инвариативного модульного элемента. Раскрывается понятие о синергетическом подходе в дистанционном обучении. Авторами предлагается таблица критериев оценивания компетенций по модульному элементу. =This research deals with intradisciplinary and interdisciplinary relations of the e-learning program of invariant modular element developed within the international project «TEMPUS IV». The conception of synergetic approach in e-learning is also revealed. The authors offer the criteria table for the competence assessment on the modular element.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/4157
ISSN:	2074-8566
Appears in Collections:	2012, №2(68)