Коммуникативно-познавательная мотивация как основа проектной деятельности в процессе овладения студентами неязыкового профиля иноязычной речью

Грушова, Л. Д.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/40699

Заглавие:	Коммуникативно-познавательная мотивация как основа проектной деятельности в процессе овладения студентами неязыкового профиля иноязычной речью
Авторы:	Грушова, Л. Д.
Ключевые слова:	коммуникативно-познавательная мотивация формирование навыков и умений принципы проектной методики
Дата публикации:	2023
Издательство:	Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева
Библиографическое описание:	Грушова, Л. Д. Коммуникативно-познавательная мотивация как основа проектной деятельности в процессе овладения студентами неязыкового профиля иноязычной речью / Л. Д. Грушова // Актуальные вопросы преподавания иностранного языка в высшей школе : сб. науч. тр. VII Междунар. науч.-практ. конф., посвященной Году педагога и наставника в России, Чебоксары, 15 мая 2023 г. – Чебоксары : Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева, 2023. – Вып. 7. – С. 84–89.
Аннотация:	Образовательная политика Республики Беларусь предъявляет ряд требований к компетенциям выпускника вуза: всесторонне развитый, профессионально мобильный, критически мыслящий, обладающий коммуникативными компетенциями, способный участвовать в межкультурном и профессиональном иноязычном общении. Важнейшим фактором, стимулирующим процесс иноязычного общения, является мотивация. Процесс обучения иностранному языку включает в себя целый комплекс средств для поддержания у студентов внутренней коммуникативно-познавательной мотивации, как условие успешного участия студентов неязыкового профиля в проектной деятельности.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/40699
Располагается в коллекциях:	Научные публикации (2023)