Значимость полихудожественного и инклюзивного образования в подготовке педагогов-музыкантов в их профессиональной деятельности

Венжега, О. Ю.; Есауленко, А. Ю.; Шкор, Л. А., науч. рук.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/40029

Заглавие:	Значимость полихудожественного и инклюзивного образования в подготовке педагогов-музыкантов в их профессиональной деятельности
Авторы:	Венжега, О. Ю. Есауленко, А. Ю. Шкор, Л. А., науч. рук.
Ключевые слова:	инклюзивное образование интегрированное обучение особые образовательные потребности педагог-музыкант полихудожественный подход тьюторские компетенции
Дата публикации:	2023
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Венжега, О. Ю. Значимость полихудожественного и инклюзивного образования в подготовке педагогов-музыкантов в их профессиональной деятельности / Венжега О. Ю., Есауленко А. Ю. ; науч. рук. Шкор Л. А. // XVII Машеровские чтения : материалы международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, Витебск, 20 октября 2023 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2023. – Т. 2. – С. 69-71. – Библиогр.: с. 71 (3 назв.).
Аннотация:	Использование принципа полихудожественного подхода на уроке «Музыка» позволяет раскрыть творческий потенциал ребенка, способствует социальной адаптации и формированию духовно-ценностного отношения к окружающему пространству всех детей, в том числе и имеющих особые образовательные потребности.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/40029
ISBN:	978-985-30-0060-3
Располагается в коллекциях:	XVII Машеровские чтения : материалы международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, Витебск, 20 октября 2023 г. : в 2 т. Т. 2. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2023. – 371, [1] с.