Методологические основания моделирования содержания повышения квалификации, ориентированного на подготовку педагогов к формированию метапредметной компетентности обучающихся

Гелясина, Е. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/39899

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Гелясина, Е. В.	-
dc.date.accessioned	2023-10-27T12:46:40Z	-
dc.date.available	2023-10-27T12:46:40Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.citation	Гелясина, Е. В. Методологические основания моделирования содержания повышения квалификации, ориентированного на подготовку педагогов к формированию метапредметной компетентности обучающихся / Е. В. Гелясина // Весці БДПУ. Сер. 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія. – 2021. – № 1. – С. 10–14.	ru_RU
dc.identifier.issn	1818-8559	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/39899	-
dc.description.abstract	В статье описывается методология моделирования содержания повышения квалификации педагогов, направленного на их подготовку к формированию метапредметной компетентности обучающихся.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Сер. 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія;	-
dc.subject	подготовка педагога	ru_RU
dc.subject	повышение квалификации	ru_RU
dc.subject	содержание подготовки	ru_RU
dc.subject	отбор содержания подготовки	ru_RU
dc.subject	детерминанты отбора содержания	ru_RU
dc.subject	принципы отбора содержания	ru_RU
dc.title	Методологические основания моделирования содержания повышения квалификации, ориентированного на подготовку педагогов к формированию метапредметной компетентности обучающихся	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Научные публикации (2021)