Особенности реагирования будущих педагогов на стрессогенные факторы

Рандаренко, О. Б.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/3838

Заглавие:	Особенности реагирования будущих педагогов на стрессогенные факторы
Авторы:	Рандаренко, О. Б.
Ключевые слова:	будущие педагоги исследования стрессы Я-концепция
Дата публикации:	2013
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Фундаментальные и прикладные проблемы стресса : материалы III Междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 16-17 апреля 2013 г. – Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2013. – С. 200-202. – Библиогр.: с. 202 (3 назв.).
Аннотация:	Цель исследования – изучить особенности реагирования будущих специалистов педагогической направленности на стрессогенные факторы с позиции регулятивной концепции для выработки стратегии формирования устойчивой Я-концепции будущего специалиста.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/3838
ISBN:	978-985-517-392-3
Располагается в коллекциях:	Фундаментальные и прикладные проблемы стресса : материалы III Международной научно-практической конференции, Витебск, 16-17 апреля 2013 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2013. – 298 с.