Личностные качества педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования

Гаджибабаева, Д. Р.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/35470

Заглавие:	Личностные качества педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования
Авторы:	Гаджибабаева, Д. Р.
Ключевые слова:	инклюзивное образование когнитивная эмпатия личностные качества педагогов профессиональная деятельность педагога учащиеся с ограниченными возможностями развития эмоциональная эмпатия эмпатия
Дата публикации:	2022
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Гаджибабаева, Д. Р. Личностные качества педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования / Д. Р. Гаджибабаева // Актуальные проблемы педагогической теории и практики : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2022. – С. 28-31. – Библиогр.: с. 31 (7 назв.).
Аннотация:	Профессиональная компетентность педагога, эмоциональная и мотивационная готовность работать в условиях инклюзии во многом способствуют правильной организации учебно-воспитательного процесса, эффективной реализации основных целей и задач инклюзивного образования.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/35470
ISBN:	978-985-517-976-5
Располагается в коллекциях:	Актуальные проблемы педагогической теории и практики : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – 353, [1] с.