Социально-психологические средства реализации дифференцированного подхода к музыкально-эстетическому воспитанию старшеклассников

Александров, Е. П.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/35397

Заглавие:	Социально-психологические средства реализации дифференцированного подхода к музыкально-эстетическому воспитанию старшеклассников
Авторы:	Александров, Е. П.
Ключевые слова:	авторефераты диссертаций 13.00.01 воспитательный процесс дифференцированный подход музыкальное воспитание музыкальное искусство педагогика школы средняя школа старшеклассники эстетическое воспитание средствами музыки
Дата публикации:	1982
Издательство:	АПН СССР, НИИ художественного воспитания
Библиографическое описание:	Александров, Е. П. Социально-психологические средства реализации дифференцированного подхода к музыкально-эстетическому воспитанию старшеклассников : автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук : спец. 13.00.01 - теория и история педагогики / Е. П. Александров. – Москва, 1982. – 17 с.
Аннотация:	Предметом исследования явились отношения старшеклассников к музыке, которые выступают в качестве основного критерия для осуществления дифференцированного подхода к учащимся в процессе их музыкально-эстетического воспитания.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/35397
Располагается в коллекциях:	Авторефераты диссертаций