Социальная проблема формирования пространственно-временных представлений у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи

Бодю, М. С.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/34339

Заглавие:	Социальная проблема формирования пространственно-временных представлений у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
Авторы:	Бодю, М. С.
Ключевые слова:	восприятие пространства дети с тяжелыми нарушениями речи детская психика личность пространственно-временные представления школьники
Дата публикации:	2022
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Бодю, М. С. Социальная проблема формирования пространственно-временных представлений у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи / М. С. Бодю // Социально-психологические проблемы современного общества: пути решения (памяти профессора А. П. Орловой) : сб. науч. ст. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – С. 80-84.
Аннотация:	Статья раскрывает сущность понятия «восприятие пространства», его структуру и этапы формирования, благодаря изучению литературных источников по проблеме исследования. Показаны результаты проведенного экспериментального исследования, сравнительный анализ особенностей развития пространственного восприятия у нормально развивающихся детей и детей с тяжелыми нарушениями речи.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/34339
ISBN:	978-985-517-962-8
Располагается в коллекциях:	Социально-психологические проблемы современного общества: пути решения (памяти профессора А. П. Орловой) : сборник научных статей / под науч. ред. Е. Л. Михайловой ; [сост.: Т. В. Савицкая, Н. Ю. Андрущенко, Н. Э. Шабанова]. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – 386, [1] с.