Steam-образование: сущность и анализ идеи в исторической ретроспективе

Сологуб, Н. С.; Аршанский, Е. Я.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/33010

Заглавие:	Steam-образование: сущность и анализ идеи в исторической ретроспективе
Другие названия:	STEAM-education: essence and analysis of the idea in historical retrospecti
Авторы:	Сологуб, Н. С. Аршанский, Е. Я.
Ключевые слова:	STEM-образование междисциплинарная интеграция компетентностный подход STEM-education interdisciplinary integration competence approach
Дата публикации:	2020
Издательство:	Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка
Библиографическое описание:	Сологуб, Н. С. Steam-образование: сущность и анализ идеи в исторической ретроспективе / Н. С. Сологуб, Е. Я. Аршанский // Вестник Белорусского государственного педагогического университета. Сер. 1, Педагогика. Психология. Филология. – 2020. – № 2 (104). – С. 15–18.
Серия/номер:	Весці БДПУ;Серыя 1. Педагогіка. Псіхалогія. Філасофія
Аннотация:	В статье представлены данные относительно возникновения и сущности понятия STEAM-образования, проведен анализ идеи STEАM-образования в исторической ретроспективе. Анализируются различные подходы к интерпретации термина «STEAM-образование» с целью выявления современного видения определения понятия. The article presents the information about the notion, essence and appearance of STEAM-education, conducts the analysis of the idea of STEAM-education in historical retrospective. Different approaches to interpreting the term “STEAM-education” with the purpose to reveal the modern vision of the definition of the notion are analyzed.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/33010
ISSN:	1818-8559
Располагается в коллекциях:	Научные публикации (2020)