Оценка сформированности отношения родителей к совместному обучению детей с ОВЗ и нормотипичных детей в условиях инклюзивного образования

Кофанова, Е. П.; Вязовова, Н. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/32232

Заглавие:	Оценка сформированности отношения родителей к совместному обучению детей с ОВЗ и нормотипичных детей в условиях инклюзивного образования
Авторы:	Кофанова, Е. П. Вязовова, Н. В.
Ключевые слова:	дети с ограниченными возможностями здоровья инклюзивное образование нормотипичные дети педагогика школы работа с родителями родители социализация социальная инфантильность социально-профессиональная дезориентация эмпатия
Дата публикации:	2022
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Кофанова, Е. П. Оценка сформированности отношения родителей к совместному обучению детей с ОВЗ и нормотипичных детей в условиях инклюзивного образования / Е. П. Кофанова, Н. В. Вязовова // Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей студентов, магистрантов, аспирантов. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – Вып. 13. – С. 219–221. – Библиогр.: с. 221 (2 назв.).
Аннотация:	Цель исследования: выявить особенности отношения родителей детей с ОВЗ и родителей здоровых детей к интеграции в условиях инклюзивного образования.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/32232
ISBN:	978-985-517-877-5
Располагается в коллекциях:	Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей студентов, магистрантов, аспирантов. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – Вып. 13. – 517, [1] с.