Методологические подходы и принципы коррекции речи детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью

Ховренкова, А. П.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/32217

Заглавие:	Методологические подходы и принципы коррекции речи детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью
Авторы:	Ховренкова, А. П.
Ключевые слова:	дети с интеллектуальной недостаточностью коррекция речи методологические подходы олигофренопедагогика
Дата публикации:	2022
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Ховренкова, А. П. Методологические подходы и принципы коррекции речи детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью / А. П. Ховренкова // Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей студентов, магистрантов, аспирантов. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – Вып. 13. – С. 239–242. – Библиогр.: с. 242 (12 назв.).
Аннотация:	В рамках исследования были определены методологические основы коррекции речи учащихся с нарушениями интеллекта.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/32217
ISBN:	978-985-517-877-5
Располагается в коллекциях:	Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей студентов, магистрантов, аспирантов. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – Вып. 13. – 517, [1] с.