Использование визуальных моделей в процессе решения текстовых задач в начальных классах

Провалова, П. Н.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/32144

Заглавие:	Использование визуальных моделей в процессе решения текстовых задач в начальных классах
Авторы:	Провалова, П. Н.
Ключевые слова:	визуализация визуальные модели математика методика преподавания начальная школа педагогика школы решение задач текстовые задачи
Дата публикации:	2022
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Провалова, П. Н. Использование визуальных моделей в процессе решения текстовых задач в начальных классах / П. Н. Провалова // Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей студентов, магистрантов, аспирантов. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – Вып. 13. – С. 123–125. – Библиогр.: с. 125 (1 назв.).
Аннотация:	Целью исследования было предотвращение случайного выбора арифметического действия при формировании у учащихся образов умножения и деления в процессе сопоставления графических моделей математических операций при решении задач.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/32144
ISBN:	978-985-517-877-5
Располагается в коллекциях:	Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей студентов, магистрантов, аспирантов. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – Вып. 13. – 517, [1] с.