Исторический анализ проблемы методической подготовки учителя химии с позиции реализации идеи практико-ориентированного обучения

Огородник, В. Э.; Аршанский, Е. Я.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/31828

Заглавие:	Исторический анализ проблемы методической подготовки учителя химии с позиции реализации идеи практико-ориентированного обучения
Авторы:	Огородник, В. Э. Аршанский, Е. Я.
Ключевые слова:	химия обучение химии практико-ориентированная подготовка лабораторный практикум
Дата публикации:	2019
Издательство:	Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка
Библиографическое описание:	Огородник, В. Э. Исторический анализ проблемы методической подготовки учителя химии с позиции реализации идеи практико-ориентированного обучения / В. Э. Огородник, Е. Я. Аршанский // Весцi БДПУ. Сер. 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія. – 2019. – № 2 (100). – С. 39–44.
Серия/номер:	Весцi БДПУ. Сер. 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія;№ 2 (100)
Аннотация:	В статье представлен исторический анализ методической подготовки будущего учителя химии с позиции реализации практико-ориентированного подхода. Рассмотрены основные этапы развития методики обучения химии.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/31828
ISSN:	1818-8559
Располагается в коллекциях:	Научные публикации (2019)