Трудности в обучении чтению иноязычных профессионально-ориентированных текстов студентов неязыковых специальностей

Abstract

В статье раскрываются трудности в обучении студентов неязыковых специальностей чтению иноязычных профессионально-ориентировано-ориентированных текстов, предполагающему владение умениями и навыками, связанными с технической стороной чтения, с формированием иноязычной лексической компетенции; обоснована необходимость подготовки для студентов неязыкового профиля рекомендаций, упражнений, памяток, снимающих фонетические и лексические трудности чтения, и понимания иноязычных профессионально-ориентированных текстов. = Difficulties in teaching non-linguistic students foreign-language professionally-oriented texts implying learning skills acquisition related to technical side of reading. Necessity to prepare guidelines, manuals and exercises for non-linguistic students, which are aimed at diminishing phonetics and lexical difficulties in reading and encouraging a foreign-language professionally-oriented texts understanding is justified.