Метапредметность как средство совершенствования педагогического мастерства учителей и мотивации учащихся (из опыта работы учителей ГУО "Средняя школа № 17 г. Витебска")

Семенюк, В. П.; Гуйдо, Т. А.; Ляденко, Н. М.; Давыдова, Т. М.; Соколова, Е. А.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/30162

Заглавие:	Метапредметность как средство совершенствования педагогического мастерства учителей и мотивации учащихся (из опыта работы учителей ГУО "Средняя школа № 17 г. Витебска")
Авторы:	Семенюк, В. П. Гуйдо, Т. А. Ляденко, Н. М. Давыдова, Т. М. Соколова, Е. А.
Ключевые слова:	квесты компетенции кроссенсы метапредметность метапредметный подход школьные музеи
Дата публикации:	2021
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Метапредметность как средство совершенствования педагогического мастерства учителей и мотивации учащихся (из опыта работы учителей ГУО «Средняя школа № 17 г. Витебска») / В. П. Семенюк [и др.] // Современное образование Витебщины. – 2021. – № 4(34). – С. 73–77.
Аннотация:	Авторами статьи проведен анализ метапредметного подхода, предполагающего освоение учащимися универсальных способов деятельности или универсальных учебных действий.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/30162
Располагается в коллекциях:	2021, №4 (34)