Психофизиологические аспекты успеваемости студентов, обучающихся по педагогическим специальностям

Захарова, Г. А.; Симонов, И. М.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/27111

Заглавие:	Психофизиологические аспекты успеваемости студентов, обучающихся по педагогическим специальностям
Авторы:	Захарова, Г. А. Симонов, И. М.
Ключевые слова:	нейродинамика педагогические специальности психофизиология студенты телосложение темперамент успеваемость
Дата публикации:	2021
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Захарова, Г. А. Психофизиологические аспекты успеваемости студентов, обучающихся по педагогическим специальностям / Г. А. Захарова, И. М. Симонов // Наука – образованию, производству, экономике : материалы 73-й Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 11 марта 2021 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2021. – С. 558–561. – Библиогр.: 561 (4 назв.).
Аннотация:	На успеваемость студентов влияют их психофизиологические особенности: нейродинамика, темперамент и конституция.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/27111
Располагается в коллекциях:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы 73-й Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 11 марта 2021 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2021. – 634 с.