Организация системы тьюторского сопровождения (математической направленности) высокомотивированного и одаренного младшего школьника в условиях взаимодействия участников образовательного процесса

Бевз, И. И.; Ефимченко, Е. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/27101

Заглавие:	Организация системы тьюторского сопровождения (математической направленности) высокомотивированного и одаренного младшего школьника в условиях взаимодействия участников образовательного процесса
Авторы:	Бевз, И. И. Ефимченко, Е. В.
Ключевые слова:	математика методика преподавания математики младшие школьники начальная школа одаренные дети тьюторское сопровождение
Дата публикации:	2021
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Бевз, И. И. Организация системы тьюторского сопровождения (математической направленности) высокомотивированного и одаренного младшего школьника в условиях взаимодействия участников образовательного процесса / И. И. Бевз, Е. В. Ефимченко // Наука – образованию, производству, экономике : материалы 73-й Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 11 марта 2021 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2021. – С. 536–538. – Библиогр.: с. 538 (4 назв.).
Аннотация:	Исследуется система тьюторского сопровождения (математической направленности) высокомотивированных и одаренных младших школьников для развития личностных и предметных компетенций в условиях взаимодействия участников образовательного процесса.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/27101
Располагается в коллекциях:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы 73-й Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 11 марта 2021 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2021. – 634 с.