Организационно-методические аспекты осуществления персонального сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях учреждения образования

Бумаженко, Н. И.; Швед, М. В.; Федорова, М. Г.; Князева, Н. В.; Радкевич, Т. Ю.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/26622

Заглавие:	Организационно-методические аспекты осуществления персонального сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях учреждения образования
Авторы:	Бумаженко, Н. И. Швед, М. В. Федорова, М. Г. Князева, Н. В. Радкевич, Т. Ю.
Ключевые слова:	адаптивное инклюзивное пространство аутизм аутистические нарушения аутичные дети воспитанники воспитатели инклюзивное пространство обучающиеся организация адаптивной образовательной среды психолого-педагогические основы учреждения образования
Дата публикации:	2021
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Организационно-методические аспекты осуществления персонального сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях учреждения образования : методические рекомендации / Н. И. Бумаженко [и др.] ; М-во образования Республики Беларусь, Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", Кафедра коррекционной работы. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2021. – 53 с. : табл. – Библиогр.: с. 24-25.
Аннотация:	В учебном издании представлены современные подходы к организации адаптивной образовательной среды для детей с аутистическими нарушениями, раскрываются основы психолого-педагогического сопровождения инклюзивных процессов, даются практические рекомендации воспитателям, осуществляющим персональное сопровождение воспитанника. Адресовано студентам I ступени получения высшего образования по специальности 1-03 03 08 Олигофренопедагогика; II ступени получения высшего образования по специальности 1-08 80 02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); Профилизация: Теория и методика коррекционной педагогики; педагогам и психологам общеобразовательных учреждений, осуществляющим психолого-педагогическое сопровождение детей с аутистическими нарушениями, а также учителям-дефектологам специальных учреждений образования.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/26622
Располагается в коллекциях:	Учебные материалы ПФ

Файлы этого ресурса:

Файл	Описание	Размер	Формат
Бумаженко, Швед_орг метод аспекты обуч с расстройствами.pdf		1.67 MB	Adobe PDF	Просмотреть/Открыть