Анализ толерантности как профессионально важной характеристики педагогов-психологов

Виноградова, С. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/25714

Title:	Анализ толерантности как профессионально важной характеристики педагогов-психологов
Authors:	Виноградова, С. А.
Keywords:	existential-phenomenological paradigm professionally significant characteristics teachers-psychologists tolerance tolerance to uncertainty диалогическая концепция личностная саморегуляция педагоги-психологи толерантность толерантность к неопределенности экзистенциально-феноменологическая парадигма эмоциональный интеллект
Issue Date:	2020
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Citation:	Виноградова, С. А. Анализ толерантности как профессионально важной характеристики педагогов-психологов / С. А. Виноградова // Психологический Vademecum: М. М. Бахтин и Витебщина : сб. науч. статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. – С. 90-94. – Библиогр.: с. 94 (5 назв.).
Abstract:	В статье рассматривается проблема толерантности как одной из ключевых компетенций специалистов помогающих профессий. Анализ толерантности через призму экзистенционально-феноменологической парадигмы и диалогической концепции М. М. Бахтина. Эмпирическое изучение проблемы толерантности к неопределенности как профессионально важной характеристики педагогов-психологов. = The article deals with the problem of tolerance as one of the key competencies of specialists in helping professions. Analysis of tolerance through the prism of existential-phenomenological paradigm and dialogical concept Bakhtin M.M. Empirical study of the problem of tolerance to uncertainty as a professionally important characteristic of teachers-psychologists.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/25714
Appears in Collections:	Психологический Vademecum: М. М. Бахтин и Витебщина : сборник научных статей / под ред. С. Л. Богомаза, В. А. Каратерзи, С. Ф. Пашковича. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. – 230 с.