Формирование готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/25119

Заглавие:	Формирование готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования
Авторы:	Лауткина, С. В. Парадня, Т. В.
Ключевые слова:	высшая школа дети с особенностями психофизического развития инклюзивная культура педагога инклюзивное образование инклюзия интегрированное воспитание интегрированное обучение коррекционная педагогика коррекционная психология методические сборы педагоги профессиональная готовность специальная педагогика тренинги
Дата публикации:	2020
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Формирование готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования : метод. рекомендации / [сост.: С. В. Лауткина, Т. В. Парадня] ; М-во образования Республики Беларусь, Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", Каф. психологии. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. – 67 с. – Библиогр.: с. 44-47.
Аннотация:	Методические рекомендации могут использоваться при изучении учебных дисциплин "Основы инклюзивного образования", "Теория и практика специального образования", "Основы методики коррекционно-развивающей работы", "Специальная психология". Содержат теоретические материалы, вопросы и задания по темам, материалы для проведения тренингов и другой методической работы. Издание адресовано педагогам, психологам, дефектологам, социальным педагогам, студентам, слушателям системы повышения квалификации и переподготовки кадров, магистрантам, аспирантам и родителям детей с особенностями психофизического развития.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/25119
Располагается в коллекциях:	Учебные материалы ФСПиП