Особенности системы оценивания знаний школьников во Франции и в Туркменистане

Ильмурадова, Э. Н.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/22642

Заглавие:	Особенности системы оценивания знаний школьников во Франции и в Туркменистане
Авторы:	Ильмурадова, Э. Н.
Ключевые слова:	commenting education knowledge assessment system quality of education score балл качество обучения комментирование оценка знаний система оценки знаний школьное образование
Дата публикации:	2020
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Ильмурадова, Э. Н. Особенности системы оценивания знаний школьников во Франции и в Туркменистане / Э. Н. Ильмурадова // Французский язык на перекрестке культур: актуальные вопросы и перспективы исследования : сборник статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. – Вып. 2. – С. 84-86. – Библиогр.: с. 86 (3 назв.).
Аннотация:	В статье рассматриваются различия в системе оценивания знаний в школах Франции и Туркменистана. Предлагается обзор некоторых критериев, таких как шкала оценивания и комментирование отметок. = The article discusses differences in knowledge assessment system at schools in France and Turkmenistan. There is the overview of some criteria like score scale and commenting.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/22642
Располагается в коллекциях:	Французский язык на перекрестке культур: актуальные вопросы и перспективы исследования : сборник статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. – Вып. 2. – 98, [1] с.