Психолого-педагогические условия развития творческого мышления в младшем школьном возрасте

Попрядухина, Н. Г.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/17589

Заглавие:	Психолого-педагогические условия развития творческого мышления в младшем школьном возрасте
Авторы:	Попрядухина, Н. Г.
Ключевые слова:	Россия младший школьный возраст начальная школа развитие творческого мышления творческое мышление
Дата публикации:	2019
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова
Библиографическое описание:	Попрядухина, Н. Г. Психолого-педагогические условия развития творческого мышления в младшем школьном возрасте / Н. Г. Попрядухина // Наука – образованию, производству, экономике : материалы XXIV (71) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 14 февраля 2019 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2019. – Т. 2. – С. 21-23. – Библиогр.: с. 23 (5 назв.).
Аннотация:	Цель исследования – изучение психолого-педагогических условий развития творческого мышления у учащихся младшего школьного возраста. Опытно-экспериментальное изучение психолого-педагогических условий развития творческого мышления проводилось на базе МОАУ "Гимназия № 1 г. Новотроицка Оренбургской области", Россия. В качестве испытуемых выступали учащиеся третьих классов в количестве 49 человек, в возрасте 9-10 лет.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/17589
ISBN:	978-985-517-693-1
Располагается в коллекциях:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы ХХIV (71) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 14 февраля 2019 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2019. – Т. 2. – 164 с.