Психолого-педагогические аспекты изучения личного пространства дошкольников

Каранец, Е. М.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/16959

Заглавие:	Психолого-педагогические аспекты изучения личного пространства дошкольников
Другие названия:	Psychological-pedagogical aspects of studying the personal space of preschoolers
Авторы:	Каранец, Е. М.
Ключевые слова:	personal space детская психология дошкольники личное пространство старший дошкольный возраст
Дата публикации:	окт-2018
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Социально-психологические проблемы современного общества и человека: пути решения : сб. науч. статей [по материалам междунар. науч.-практ. конф., 25 октября 2018 г., г. Витебск]. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2018. – С. 91-93.
Аннотация:	В статье рассматриваются подходы к изучению личного пространства детей дошкольного возраста с позиций психолого-педагогических наук. Представлено определение дефиниции "личное пространство" применительно к старшему дошкольному возрасту. = The article examines approaches to the study of the personal space of preschool children from a psychological and pedagogical standpoint. The definition of "personal space" as applied to the senior preschool age is presented.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/16959
ISBN:	978-985-517-674-0
Располагается в коллекциях:	Социально-психологические проблемы современного общества и человека: пути решения : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2018. – 240, [1] с.