Методика работы на итоговом этапе проектной деятельности в начальной школе

Морозова, О. С.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/15696

Заглавие:	Методика работы на итоговом этапе проектной деятельности в начальной школе
Авторы:	Морозова, О. С.
Ключевые слова:	метод проектов начальная школа педагогические технологии проектная деятельность рефлексия учителя начальных классов
Дата публикации:	2010
Издательство:	Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова"
Библиографическое описание:	Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы : материалы междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 27-28 мая 2010 г. – Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2010. – С. 245-247.
Аннотация:	Метод проектов - одна из педагогических технологий, активно используемых учителями начальной школы в последнее время. Это система учебно-познавательных приемов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных или коллективных действий учащихся с обязательной презентацией результатов их работы.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/15696
ISBN:	978-985-517-222-3
Располагается в коллекциях:	Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы : материалы международной научно-практической конференции, Витебск, 27-28 мая 2010 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2010. – 275 с.