Психолого-педагогические условия подготовки учителя к инновационной деятельности

Воронова, А. А.; Махиня, О. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/15676

Заглавие:	Психолого-педагогические условия подготовки учителя к инновационной деятельности
Авторы:	Воронова, А. А. Махиня, О. В.
Ключевые слова:	инновационная деятельность образовательный процесс педагоги педагогическая деятельность профессионально-педагогическое образование
Дата публикации:	2010
Издательство:	Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова"
Библиографическое описание:	Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы : материалы междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 27-28 мая 2010 г. – Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2010. – С. 219-220.
Аннотация:	Основное назначение профессионально-педагогического образования - научить студентов решать творческие педагогические задачи. Сегодня именно профессионализм становится главной характеристикой деятельности педагога и означает переход на более высокую ступень организации образовательного процесса.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/15676
ISBN:	978-985-517-222-3
Располагается в коллекциях:	Педагогические инновации: традиции, опыт, перспективы : материалы международной научно-практической конференции, Витебск, 27-28 мая 2010 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2010. – 275 с.