Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках русского языка

Алейникова, О. С.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/15526

Title:	Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках русского языка
Other Titles:	Fostering students‟ thinking in Russian language classes
Authors:	Алейникова, О. С.
Keywords:	активизация мыслительной деятельности культура мышления обучение русскому языку уроки русского языка язык и мышление teaching Russian as a first language language and thinking intellectual sphere culture of thinking fostering thinking techniques
Issue Date:	2018
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова
Citation:	Феномен родного языка : коммуникативно-лингвистический, социокультурный, философский и психологический аспекты : сборник научных статей [по материалам междунар. науч.-практ. интернет-конф., посвященной Международному дню родного языка, 21 февраля 2018 г.]. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2018. – С. 87-90. – Библиогр.: с. 89-90 (3 назв.).
Abstract:	В статье рассмотрены некоторые пути активизации мыслительной деятельности учащихся на уроках русского языка. Даны рекомендации по интенсификации речемыслительной деятельности учащихся. Приведены наиболее эффективные методические приемы, побуждающие школьников к размышлениям, стимулирующие их любознательность, повышающие интерес и мотивацию к познанию. = The article deals with some ways of fostering students‘ thinking in Russian language classes. Recommendations on intensification of students‘ speech and thinking activity are given. The examples of most effective teaching techniques fostering students‘ thinking, encouraging their curiosity, enhancing interest and motivation in learning, areprovided.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/15526
ISBN:	978-985-517-659-7
Appears in Collections:	Феномен родного языка: коммуникативно-лингвистический, социокультурный, философский и психологический аспекты : сборник научных статей / под общ. ред. И. П. Зайцевой. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2018. – 214, [1] c.