Педагогическое прогнозирование как средство конструирования содержания контекстного обучения физической и коллоидной химии

Борисевич, И. С.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/15456

Заглавие:	Педагогическое прогнозирование как средство конструирования содержания контекстного обучения физической и коллоидной химии
Авторы:	Борисевич, И. С.
Ключевые слова:	биологические факультеты будущие педагоги кафедры химии коллоидная химия контекстное обучение учителя химии физическая химия
Дата публикации:	2018
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XXIII (70) Региональной науч.-практ. конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 15 февраля 2018 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2018. – Т. 2. – С. 65-66. – Библиогр.: с. 66 (4 назв.).
Аннотация:	Цель работы состояла в конструировании содержания и создание соответствующей методической системы контекстного обучения физической и коллоидной химии будущих педагогов на основе методов педагогического прогнозирования.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/15456
ISBN:	978-985-517-649-8 978-985-517-651-1
Располагается в коллекциях:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы ХХIII (70) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 15 февраля 2018 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2018. – Т. 2. – 214, [1] с.