Педагогические условия формирования коммуникативного компонента профессиональной компетентности будущего специалиста к работе с детьми с ОПФР

Амасович, Н. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/13545

Заглавие:	Педагогические условия формирования коммуникативного компонента профессиональной компетентности будущего специалиста к работе с детьми с ОПФР
Авторы:	Амасович, Н. В.
Ключевые слова:	психология вузы студенты коммуникативный компонент ОПФР педагогические условия профессионализм психическое развитие социум
Дата публикации:	2011
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова
Библиографическое описание:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XVI(63) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 16-17 марта 2011 г. : [сб. статей]. – Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2011. – Т. 2. – С. 350-353.
Аннотация:	О значимости профессиональной компетенции будущего педагога.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/13545
ISBN:	978-985-517-291-9 978-985-517-293-3 (т. 2)
Располагается в коллекциях:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XVI (63) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 16-17 марта 2011 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2011. – Т. 2. – 395 с.