Полоролевые представления детей старшего дошкольного возраста

Поташева, Ю. Л.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/13278

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Поташева, Ю. Л.	-
dc.date.accessioned	2018-02-13T11:33:31Z	-
dc.date.available	2018-02-13T11:33:31Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.citation	Психологический Vademecum: Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в учреждениях различного типа : сборник научных статей . – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2015. – С. 107-113. – Библиогр.: с. 113 (3 назв.).-	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-510-1	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/13278	-
dc.description.abstract	Статья посвящена проблеме формирования полоролевых представлений у детей старшего дошкольного возраста. В ходе исследования выявлены особенности представлений дошкольников о поле, а также предложена программа по формированию представлений о поле у детей старшего дошкольного возраста.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова	ru_RU
dc.subject	половая идентичность	ru_RU
dc.subject	полоролевая дифференциация	ru_RU
dc.subject	полоролевая социализация	ru_RU
dc.subject	полоролевое воспитание	ru_RU
dc.subject	психологический пол	ru_RU
dc.subject	психосексуальное развитие	ru_RU
dc.title	Полоролевые представления детей старшего дошкольного возраста	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Психологический Vademecum: Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в учреждениях различного типа : сборник научных статей / под ред. С. Л. Богомаза, В. А. Каратерзи. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2015. – 222 с.