Функциональный подход к обучению младших школьников русскому словообразованию (на примере методического приема моделирования)

Данич, О. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/12546

Заглавие:	Функциональный подход к обучению младших школьников русскому словообразованию (на примере методического приема моделирования)
Авторы:	Данич, О. В.
Ключевые слова:	младшие школьники обучение русскому языку русский язык словообразование
Дата публикации:	2017
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова
Библиографическое описание:	Повышение качества образования в условиях поликультурного социума : сборник статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2017. – С. 67-70. – Библиогр.: с. 70 (2 назв.).-
Аннотация:	Целью данной статьи является выявление методического потенциала приема моделирования в рамках функционального подхода к обучению детей младшего школьного возраста русскому языку в целом и словообразованию в частности.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/12546
ISBN:	978-985-517-631-3
Располагается в коллекциях:	Повышение качества образования в условиях поликультурного социума : сборник статей [по материалам международной научно-практической конференции, посвященной 60-летию педагогического факультета, Витебск, 26-27 октября 2017 г.]. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2017. – 299, [1] с.