Музыкальное мышление как предмет педагогического исследования

Александрова, С. А.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/12510

Заглавие:	Музыкальное мышление как предмет педагогического исследования
Авторы:	Александрова, С. А.
Ключевые слова:	младшие школьники музыка музыкальная психология музыкальное мышление педагогический процесс
Дата публикации:	2012
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова
Библиографическое описание:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XVII (64) Региональной науч.-практ. конф. преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 14-15 марта 2012 г. : в 2 т. – Витебск, 2012. – Т. 2. – С. 379-381. – Библиогр.: с. 381 (2 назв.).-
Аннотация:	Целью статьи является анализ определений понятия "музыкальное мышление" и выявление его сущностных характеристик в контексте педагогического процесса и в отношении младшего школьника.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/12510
ISBN:	978-985-517-337-4 978-985-517-339-8 (т. 2)
Располагается в коллекциях:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XVII (64) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 14-15 марта 2012 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2012. – Т. 2. – 428 с.