Формирование монологической речи у учащихся с тяжелыми нарушениями речи

Харитонова, Е. А.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/12507

Заглавие:	Формирование монологической речи у учащихся с тяжелыми нарушениями речи
Авторы:	Харитонова, Е. А.
Ключевые слова:	логопедия методика обучения монологической речи монологическая речь нарушения речи учащиеся с нарушениями речи
Дата публикации:	2012
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова
Библиографическое описание:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XVII (64) Региональной науч.-практ. конф. преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 14-15 марта 2012 г. : в 2 т. – Витебск, 2012. – Т. 2.- С. 371-374. – Библиогр.: с. 373-374 (7 назв.).-
Аннотация:	Цель исследования – научно обосновать, разработать и экспериментально проверить методику коррекционного воздействия, направленную на формирование монологической речи учащихся 6-8 классов с тяжелыми нарушениями речи.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/12507
ISBN:	978-985-517-337-4 978-985-517-339-8 (т. 2)
Располагается в коллекциях:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XVII (64) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 14-15 марта 2012 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2012. – Т. 2. – 428 с.