Психолого-педагогические условия адаптации к школе первоклассников с нарушениями речи

Аленкуц, Л. Г.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/12487

Заглавие:	Психолого-педагогические условия адаптации к школе первоклассников с нарушениями речи
Авторы:	Аленкуц, Л. Г.
Ключевые слова:	адаптация детей с речевыми нарушениями адаптация к школе первоклассники психолого-педагогические условия речевые нарушения у детей
Дата публикации:	2012
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова
Библиографическое описание:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XVII (64) Региональной науч.-практ. конф. преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 14-15 марта 2012 г. : в 2 т. – Витебск, 2012. – Т. 2. – С. 314-316. – Библиогр.: с. 316 (3 назв.).-
Аннотация:	Цель исследования – изучение особенностей школьной адаптации детей с общим недоразвитием речи и определение психолого-педагогических условий, способствующих повышению уровня школьной адаптации данной категории детей.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/12487
ISBN:	978-985-517-337-4 978-985-517-339-8 (т. 2)
Располагается в коллекциях:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XVII (64) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 14-15 марта 2012 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2012. – Т. 2. – 428 с.