Диверсификация методов преподавания литературы с учетом теории множественного интеллекта Г. Гарднера

Мунтян, А. Г.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/11250

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Мунтян, А. Г.	-
dc.date.accessioned	2017-07-10T06:35:05Z	-
dc.date.available	2017-07-10T06:35:05Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	Аксиологический диапазон художественной литературы : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2017. – С. 365-369.-	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-584-2	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/11250	-
dc.description.abstract	Статья выявляет некоторые трудности в преподавании литературы как школьного предмета, которые вызваны, в частности, новой социально-технологической средой.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова	ru_RU
dc.subject	Гарднер Г.	ru_RU
dc.subject	преподавание литературы	ru_RU
dc.subject	теория множественного интеллекта	ru_RU
dc.subject	школьные предметы	ru_RU
dc.title	Диверсификация методов преподавания литературы с учетом теории множественного интеллекта Г. Гарднера	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Располагается в коллекциях:	Аксиологический диапазон художественной литературы : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2017. – 383 с.