О возможностях использования методики субъективизации в работе с одаренными детьми

Кунтыш, М. Ф.; Ермольчик, И. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/11102

Заглавие:	О возможностях использования методики субъективизации в работе с одаренными детьми
Авторы:	Кунтыш, М. Ф. Ермольчик, И. В.
Ключевые слова:	начальная школа обучение русскому языку одаренные дети субъективизация
Дата публикации:	2013
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова
Библиографическое описание:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XVIII(65) Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 13-14 марта 2013 г. : в 2 т. – Витебск, 2013. – Т. 2. – С. 270-272. – Библиогр.: с. 272 (2 назв.).-
Аннотация:	Актуальность исследования состоит в том, что обучение русскому языку средствами субъективизации позволяет значительно раскрыть потенциал сильных учеников. при этом без ущерба для остальных учащихся, для которых процесс овладения русским языком тоже будет интересным, увлекательными и очень эффективным.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/11102
ISBN:	978-985-517-379-4 978-985-517-381-7 (т. 2)
Располагается в коллекциях:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы ХVIII (65) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 13-14 марта 2013 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2013. – Т. 2. – 346 с.