Преемственность в формировании природоведческих знаний у будущих учителей начальной школы на основе компетентностного подхода

Данилевич, Т. А.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/10696

Заглавие:	Преемственность в формировании природоведческих знаний у будущих учителей начальной школы на основе компетентностного подхода
Авторы:	Данилевич, Т. А.
Ключевые слова:	будущие учителя начальная школа природоведческие знания
Дата публикации:	2017
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова
Библиографическое описание:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XXII(69) Региональной науч.-практ. конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 9-10 февраля 2017 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2017. – Т. 2. – С. 128-130. – Библиогр.: с. 130 (3 назв.).-
Аннотация:	Цель исследования – реализация компетентностного подхода в формировании природоведческих знаний у будущих учителей начальной школы.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/10696
ISBN:	978-985-517-576-7 978-985-517-578-1 (т. 2)
Располагается в коллекциях:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы ХХII (69) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 9-10 февраля 2017 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2017. – Т. 2. – 182 с.