Задания как средство включения студентов в проектно-преобразующую деятельность
Loading...
Files
Date
Authors
Дьяченко, Л. С.
Ракова, Н. А.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
DOI
Abstract
Цель статьи: обобщить и систематизировать практический опыт применения заданий, способствующих организации проектной деятельности студентов за счет взаимодействия аудиторной и внеаудиторной фаз обучения.
Description
Citation
Дьяченко, Л. С. Задания как средство включения студентов в проектно-преобразующую деятельность / Л. С. Дьяченко, Н. А. Ракова // Наука – образованию, производству, экономике : материалы 73-й Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 11 марта 2021 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2021. – С. 290–292. – Библиогр.: с. 292 (2 назв.).