Компетентностный подход в условиях образовательной инклюзии

Лауткина, С. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/6853

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Лауткина, С. В.	-
dc.date.accessioned	2015-12-23T09:21:25Z	-
dc.date.available	2015-12-23T09:21:25Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.citation	Социально-психологические проблемы современного общества и человека: пути решения : материалы международной научно-практической конференции, Витебск, 29-30 октября 2015 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2015. – С. 88-91. – Библиогр. : с. 91 (4 назв.).-	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-504-0	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/6853	-
dc.description.abstract	В статье рассматривается необходимость формирования инклюзивной культуры педагога, определяющей эффективность его профессиональной деятельности в условиях инклюзивного образования.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	высшие учебные заведения	ru_RU
dc.subject	дети с особенностями развития	ru_RU
dc.subject	инклюзивная культура	ru_RU
dc.subject	инклюзивное образование	ru_RU
dc.subject	компетентность	ru_RU
dc.subject	педагоги	ru_RU
dc.subject	перспективы развития	ru_RU
dc.subject	профессионализм	ru_RU
dc.title	Компетентностный подход в условиях образовательной инклюзии	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Социально-психологические проблемы современного общества и человека: пути решения : материалы международной научно-практической конференции, Витебск, 29-30 октября 2015 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2015. – 238 с.