Обучение письму и чтению людей с психическими особенностями посредством информационных технологий

Abstract

В статье анализируются возможности применения информационных технологий для обучения письму и чтению людей с психическими особенностями в условиях социальных пансионатов Республики Беларусь (на примере ГУ "Глубокский социальный пансионат "Вишневый"). Рассматриваются системные проблемы этой категории лиц и роль межведомственного взаимодействия в их сопровождении. Представлена классификация ИТ-средств, адаптированная под специфику различных нарушений, и разработаны практические рекомендации для специалистов по социальной работе, направленные на социальную интеграцию и абилитацию. = This article analyzes the potential of using information technology (IT) to teach writing and reading to people with mental disabilities in social care facilities in the Republic of Belarus, using the example of the Glubokoye Social Care Home "Vishnevyi" as a case study. The article examines the systemic challenges facing this category of individuals and the role of interdepartmental collaboration in supporting them. A classification of IT tools adapted to the specific needs of various disabilities is presented, and practical recommendations for social work professionals aimed at social integration and habilitation are developed.