Факторы межполушарной асимметрии в учебном процессе студенческой молодежи

Abstract

В статье рассматриваются факторы межполушарной асимметрии в учебном процессе студенческой молодежи Результаты исследований свидетельствуют о превалировании студентов с левополушарным типом функционирования головного мозга – 30%, тогда как количество правополушарных составило всего лишь 24%, с интегративным типом было выявлено 18% случаев, со смешанным –28%. Для девушек в одинаковой степени характерен левополушарный и правополушарный тип мышления и в меньшей степени интегративный и смешанный тип мышления. Для юношей в большей степени характерен левополушарный и интегративный тип мышления и в меньшей степени правополушарный тип мышления. Для респондентов с интегративным и смешанным типом мышления характерен наибольший средний балл по успеваемости по сравнению со студентами, имеющими правополушарный тип мышления.