Особенности коммуникативной толерантности белорусских и китайских студентов

Abstract

Статья посвящена вопросам выявления и анализа особенностей коммуникативной толерантности в ситуациях межкультурного взаимодействии белорусских и китайских студентов. Выявлены уровни развития толерантности и коммуникативные барьеры, а также их различия и значимые связи. Установлено, что для белорусских студентов более характерны проявления эмоциональных помех в межкультурном общении; для китайцев же наоборот, более свойственно скрывать выражение эмоций, что может затруднять установление близких отношений. = The article is devoted to the issues of identifying and analyzing the features of communicative tolerance in situations of intercultural communication between Belarusian and Chinese students. The levels of tolerance development and communication barriers are revealed, as well as their differences and significant connections. It was found that Belarusian students are more prone to emotional interference in intercultural communication; for Chinese, on the contrary, it is more common to hide the expression of emotions, which can make it difficult to establish close relationships.