Самостоятельная работа обучающихся в образовательной парадигме высшей школы

Abstract

В статье анализируется такая методическая категория, как самостоятельная работа студентов. Раскрыта ее системообразующая роль в формировании базовых компетенций, выявлены концептуальные положения, принципы организации самостоятельной работы в рамках учебной дисциплины "Методика преподавания иностранного языка". Рассмотрена организация самостоятельной работы студентов как методическая проблема, которая предусматривает управление, обязательную связь с лекционными и практическими занятиями, а также регулярное и систематичное проведение контроля самостоятельной работы студентов. = The article analyzes such a methodological category as the independent work of students. Its system-forming role in the formation of basic competencies is revealed, conceptual provisions and principles of organizing independent work within the framework of the academic discipline "Methods of teaching a foreign language" are revealed. The article considers the organization of students' independent work as a methodological problem that involves management, mandatory communication with lectures and practical classes, as well as regular and systematic monitoring of students' independent work. The main components and functions of independent work, principles and differences of modular organization of independent work from other types of training are revealed.