Родино(крае)ведческие технологии как средство культурологизации образования

Abstract

В условиях модернизации высшего образования актуальной проблемой является повышение качества образования и подготовка специалистов, способных самостоятельно совершенствовать свои знания и решать нестандартные задачи. Встает вопрос о системной оптимизации учебного процесса, необходимости внедрения качественно новых, ускоренных форм, средств и методов обучения, так как от этого зависит уровень подготовки специалистов. Для решения этой проблемы необходимо изменить подход к организации учебного процесса, а именно: целенаправленно формировать у студентов стремление к саморазвитию, самообразованию, активной деятельности. Поиск новых форм и массовое внедрение в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий, компьютерных систем управления обучением позволило открыть новые возможности подачи информации студентам. Дистанционное обучение, как форма организации учебного процесса, обладает огромным дидактическим потенциалом, поскольку в процессе его реализации происходит не только усвоение учебного материала, но и расширение, формируются умения работать с раз¬личными видами информации, развиваются аналитические способности, навыки самоконтроля и планирования учебного времени. = In the context of modernization of higher education improvement of education quality as well as training specialists able to independently improve their knowledge and solve non standard tasks, becomes an urgent issue. System optimization of the academic process, necessity to introduce qualitatively new, accelerated forms, means and methods of teaching becomes an urgent issue, since the level of training specialists depends on it. To solve this problem it is necessary to change the approach to the educational process, namely, to purposefully build up students desire for self-development, self-education, activity. The purpose of this study is to develop and introduce new forms and methods of teaching higher school students in the disciplines of decorative cycle. Search for new forms and massive introduction into the lacademic process of information and communication technology, computer management of teaching systems will open up new possibilities of presenting information to students. Distant teaching has great didactic potential, because it is not only the acquisition of the academic content, but also its expansion , the formation of skills to work with different kinds of information, the development of analytical skills, self-management skills and planning of training time.