Психологическое сопровождение в работе с кадровым резервом руководителей учреждений высшего образования

Abstract

В данной статье рассматриваются приоритетные направления работы с кадровым резервом руководителей УВО, которые предполагают реформирование образовательной деятельности в области высшего образования в первую очередь, а также ротацию руководителей и оптимизацию организационно-штатной структуры УВО. Особая роль отводится личности руководителя, который должен проводить отбор и подготовку работников для выполнения руководящих функций. Цель статьи – показать, что психологическое сопровождение должно осуществляться целенаправленно и с учетом соответствующей модели должности, уровня профессионального образования, практического опыта и происходящих процессов реформирования государственного управления в области высшего образования. = This article discusses the priority areas of work with the personnel reserve of heads of higher education, which involve reforming educational activities in the field of higher education in the first place, as well as the rotation of managers and optimization of the organizational and staff structure of (HEE). A special role is given to the personality of the manager, who must select and train employees to perform managerial functions. The purpose of the article is to show that psychological support should be carried out purposefully and taking into account the appropriate model of position, level of professional education, practical experience and ongoing processes of reforming public administration in the field of higher education