Профилактика буллинга в подростковой образовательной среде

Abstract

Статья посвящена психологической проблеме буллинга, который негативно воздействует на построение межличностных отношений в подростковой образовательной среде. Представлен теоретический анализ буллинга среди подростков: дефиниция, особенности проявления и последствия для всех ее участников. Рассматривается профилактика буллинга как катализатора предупреждения подростковой травли. Обосновывается важность разработки психолого-педагогической коррекционной программы по профилактике буллинга в подростковой образовательной среде; даются методические рекомендации специалистам по профилактике буллинга. Показана роль школьной медиации и социально-психологической службы учреждения образования в профилактике буллинга и борьбе с ним. = The article is devoted to the psychological problem of bullying, which negatively affects the construction of interpersonal relationships in the adolescent educational environment. A theoretical analysis of bullying among adolescents is presented: definition, features of manifestation and consequences for all its participants. The prevention of bullying is considered as a catalyst for the prevention of adolescent bullying. The importance of developing a psychological and pedagogical correctional program for the prevention of bullying in the adolescent educational environment is substantiated; methodological recommendations are given to specialists in the prevention of bullying. The role of school mediation and the socio-psychological service of an educational institution in the prevention and control of bullying is shown.