Социализация личности на примере педагогической доктрины В. А. Сухомлинского

Abstract

В статье ставится важная и актуальная для современной гуманитарной науки проблема социализации, как процесса воздействия общества на человека, рассматриваемая и с социологической (в качестве социальной адаптации) и с психологической (как включение социальных норм и ценностей, во внутренний мир человека) стороны. Сложность проблемы как раз и состоит в установлении гармоничного баланса между нормами, принятыми в данном обществе и потребностями (интересами, ценностными приоритетами) данной личности. В статье все теоретические философско-социологические положения основываются на педагогическую практику, завершаются анализом передовой, для своего времени, педагогической доктрины В. А. Сухомлинского. = The article raises such an important issue for modern humanitarian science of socialization as a process of society's impact on a personality, considered both from the sociological (as social adaptation) and psychological (as the inclusion of social norms and values in the inner world of a person) aspects. The difficulty of the problem lies in establishing a harmonious balance between the norms adopted in a given society and the needs (interests, value priorities) of a given individual. In the article, all theoretical philosophical and sociological statements are based on pedagogical practice completed with an analysis of the advanced, for its time, pedagogical doctrine of V. A. Sukhomlinsky.