Эвристический подход как основа развития речевой культуры детей старшего дошкольного возраста

Старжинская, Н.; Бумаженко, А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/41778

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Старжинская, Н.	-
dc.contributor.author	Бумаженко, А.	-
dc.date.accessioned	2024-02-20T09:33:50Z	-
dc.date.available	2024-02-20T09:33:50Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.citation	Старжинская, Н. Эвристический подход как основа развития речевой культуры детей старшего дошкольного возраста / Н. Старжинская, А. Бумаженко // Пралеска. – 2024. – № 2. – С. 10–15.	ru_RU
dc.identifier.issn	2221-6308	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/41778	-
dc.description.abstract	В статье раскрывается педагогический потенциал эвристического подхода к формированию у ребёнка дошкольного возраста речевой культуры как важнейшего компонента его общей культуры, который проявляется в элементарном осознании значимости речевой культуры в общении со взрослыми и сверстниками, умении использовать выразительные средства языка в соответствии с целями высказывания, с условиями общения, при соблюдении языковых норм и этики общения.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь	ru_RU
dc.subject	дошкольники	ru_RU
dc.subject	развитие речи	ru_RU
dc.subject	речевая культура	ru_RU
dc.subject	эвристическая деятельность	ru_RU
dc.title	Эвристический подход как основа развития речевой культуры детей старшего дошкольного возраста	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Научные публикации 2024