Планирование коррекционно-развивающего процесса на уроках адаптивной физической культуры в центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации

Abstract

Исследование процесса адаптивного физического воспитания детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями психофизического развития выявило влияние уроков адаптивной физической культуры на показатели функционального состояния организма, сформированности социально-бытовых умений и игровой деятельности учащихся младшего школьного возраста. Это обосновало разработку адаптивной технологии комплексного психомоторного развития детей с нарушениями психофизического развития, включающее различные средства физической культуры. = The study of the process of adaptive physical education of children with severe and (or) multiple disorders of psychophysical development revealed the influence of adaptive physical education lessons on the indicators of the functional state of the body, the formation of social skills and play activities of primary school students. It made it possible to develop an adaptive technology of complex psychomotor development of such children, including various means of physical culture.